关注 | 教师招考遇冷！被誉为“铁饭碗”的教师岗位为啥失去吸引力？

导语

“744个职位无人报名，1643个职位未达到开考比例，1546个职位资审合格为零，515个职位资审合格只有1人，2228个职位无人缴费，3318个职位竞争比小于3，其中244个职位竞争比为2:1，另103个职位刚好达到比例3:1。”

截止6月8日，2018年安徽省中小学教师招聘考试全省报考情况如上。

原来被誉为“铁饭碗”的教师岗位，真的正在失去吸引力吗？

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“744个职位无人报名，1643个职位未达到开考比例，1546个职位资审合格为零，515个职位资审合格只有1人，2228个职位无人缴费，3318个职位竞争比小于3，其中244个职位竞争比为2:1，另103个职位刚好达到比例3:1。”

这是《今日头条》提供的相关数据。截止6月8日，2018年安徽省中小学教师招聘考试全省报考情况如上。

数据一经发出就引发了社会的激烈探讨。不少人认为，原来被誉为“铁饭碗”的教师岗位，正在失去吸引力。

网友说

@爱乐爱*：说真话，路边摆摊的都瞧不起老师，一月上万块抵老师好几个月！

@雅如的*：见商矮半截，见官神无主

@若不在*：师范专业，两个班8个男生目前教书的就两人，还是在培训机构上班……

@以命*：教育行业干的让老师寒心拿着那点工资只要遇到事哪怕不是老师的错都得出来道歉、停职……

@海市蜃楼*：中国教育的悲哀，一个不尊师重教的社会，已经病入膏肓！悲哉！哀哉！

据中国教育报报道，早在2016年，浙江省杭州市各城区持续近一个月的教师招聘出现了很多学校招聘岗位报名人数很少，有的知名小学甚至招不到老师的情况。杭州某城区教育局人事科的一位工作人员透露：“以往也有报名不足的情况，但没有这次这么明显。”

可见，教师招考遇冷已不是个例……

然而，原来被誉为“铁饭碗”的教师岗位，真的正在失去吸引力吗？

“待遇、家长、压力……”

砸了教师的“铁饭碗”

工资待遇低

今年上半年，四川省成都市武侯实验中学原校长李镇西曾对全国中小学教师做过一个问卷调查。本次问卷调查参与者16398人，主要来自东部和中部地区，西部地区总体占比不多。排在前十位的省份是：河南、四川、山东、湖南、江苏、浙江、广西、广东、河北、安徽。

调查结果显示，全年能拿到手的个人收入，有一半的教师在3-5万之间，能拿到9万以上的人数不多，还有19.24%的教师年收入在3万以下；鉴于收入与支出的占比，79.78%的教师并不满意当前在学校的收入，表示“满意”的只有2.4%，表示“可以接受”的也只有17.82%。

网易数读栏目曾2015年对教师的地位和收入进行过数据分析，得出：“中国教师最受社会尊重，但工资收入垫底。”

蒲公英评论特约评论员许艳丽认为，大部分教师选择做教师，不仅仅是为了实现自己的教育理想，更是为了养家糊口，获得一份稳定的薪水，过上一种安逸的生活。俗话说，安居才能乐业，教师只有做到衣食无忧，没有了经济的困扰，才能安心教书育人。如果没有稳定的收入，就难免会带来思想的波动，做出职业的二次选择。

家校关系紧张

6月11日，安徽五河县一名小学老师，因没有及时回复班级群消息，被一位学生家长破口大骂，该家长甚至到学校殴打该老师。

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6月8日，因在校期间处理学生上课玩手机等违纪行为，四川资阳市乐至中学一名班主任在高考结束当晚被学生家长暴打住院。

近日，一篇名为《学生课上大闹，老师管教，家长拉横幅举报。请大家为老师撑腰！》的文章刷爆教师的朋友圈。该文称，在江都区实验小学门口，有家长拉起了上书“老师多次辱骂、殴打学生！天理难容！”的黑白横幅，甚至还跪到江都教育局门口，不断鸣冤，要求还孩子一个公道。实则该学扰乱课堂秩序，老师让他到隔壁办公室，以免影响其他同学上课。

5月28日，河南西平县一小学老师因在家长群里公布了学生的默写成绩，个别家长要求老师登门道歉。随后，老师提出辞职，引发社会各界讨论。

家长逮住一个莫须有的理由，就可以在学校横冲直撞。

只要闹事，学校多半息事宁人。而老师，往往有心反抗，求助无门，被迫忍气吞声。家长每每得逞，并不受惩罚，老师就成了自家孩子不争气的最佳发泄口。

我们不说教师是什么“灵魂工程师”和“最光辉”的职业，但它起码也是社会分工中的一种正常职业。

从业人员老是“挨揍”，这个职业的人还有“人格”，这种职业还有“职业格”可言吗？

教师胡欣红认为，当下的大多家长在“望子成龙”的同时又“护子心切”。“动辄得咎”的家校关系生态正在慢慢侵蚀一些老师原本的责任心和积极性，令他们陷入进退维谷的艰难境地，甚至对教学心生畏惧。

工作时间长

5月12日，一张照片在网络走红，照片中一个小女孩在河南商丘一高教室门外，双眼露出害怕神情，手不知所措地抠着门框。教室内，身着校服的学生正在上课。

后来了解到，孩子一直发烧，上午打完针烧也没退。而下午，妈妈要上三节课。生病的孩子缠着妈妈，非要在一起。上课了，孩子的妈妈就给她在教室外放了一张凳子。

商丘一司姓高中老师

作为一名老师，我突然想到很多时候，我的孩子也是这样！由于我和妻子都是老师，很多时候早上起床要把4岁的儿子留在家里睡觉，记得第一次留他在家里时，我们回到家里，发现孩子嗓子都哭哑了。这是怎样的无助和恐惧，恐怕外人很难想象。

 

网友“轻描淡写5520”

本人幼师一枚，之前产假98个工作日，孩子三四个月就要上班了，幼儿园跟中小学不一样，我们不会分学科，也没有上下课这一说，都是从早盯到晚，看着别人的孩子吃饭睡觉小便洗手喝水，自己的孩子却只能留在家里由老人照管，那种心酸只有自己知道。

网友“红了鼻子”

很多时候顾及了学生（别人的孩子），恰恰忽视了自己的孩子，很无奈。

《国家教育督导报告2008》中有这样一段关于教师生活的描述：

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教师工作时间长、压力较大。据抽样调查，小学初中教师周平均工作时间为42.4个小时，班主任周平均工作时间达到52.1个小时。90%的教师反映周六、周日还要备课、批改作业和家访等；20.6%的山区农村教师承担了跨年级、跨课程的教学任务。特别是随着农村寄宿制学校学生的大量增加，教师和管理人员未作相应调整和补充，导致教师额外增加了大量管理工作，延长了工作时间。

有网友在网上晒了一名高中班主任的作息时间，每天早上6点半就起床，上课、坐班、上晚自习，一直要忙到晚上10点钟才回家，这还没完，回家之后还要备课2小时，直到深夜凌晨才能进入梦乡。教师的工作强度真可谓大。

教师工作不分白天、黑夜，没有周末和节假日。绝大全数教师为了完成备课、批改作业等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之后继续工作，有些教师还不得不将工作任务带回家，几乎所有教师都用休息日完成相关工作。如果按照每天8小时工作制计算，中小学教师每周工作时间应该为40小时，而调查显示，教师实际工作时间为平均每周54.5小时，个人时间占所有工作时间比重为26.6%。

抽样调查显示，中小学教师反映压力大的前三项原因为：检查评比考核、安全责任、学生管理。这些都耗费了教师大量的时间和精力。

“站在讲台前的人，

决定了教育的品质”

媒体人李斌曾在《中国青年报》发表文章《能不能大幅提高中小学教师待遇》探讨教师薪资问题。

2010年，联合国四大主要机构的负责人在《世界教师日联合致辞》中说，“地位低、工资低、工作条件差侵犯了教师的权利，也降低了年轻人加入和留在教育行业的积极性。”文章中认为，如何保证良好的师资?提高教师的待遇和社会地位，无疑是关键。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，应该从两个方面着手：一项是改革基础教育经费保障机制，目前，基础教育经费的公用经费部分已经纳入省级财政统筹，但是，教师的待遇部分，还主要由县乡财政保障，这导致对教师待遇的保障力度，受县乡财政实力影响。这需要通过省级财政统筹，并适当加大中央财政转移支付力度解决。

另一项基本制度是，建立国家教育公务员制。既然教师法已规定“保证教师平均工资水平不低于或高于国家公务员平均工资水平”，那么，从待遇保障来说，将公务员纳入公务员管理，并不会增加国家新的开支，而有助于法律的落实。

全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新认为，要明确教师的特别重要地位，吸引优秀人才从教。

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》强调要突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责，确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理。

朱永新说，“站在讲台前的人，决定了教育的品质”。我们在坚持教师职业的公共属性的同时，必须在全社会形成共识，提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，鼓励优秀人才选择教师职业。

教师职业真的遇冷？

虽然，安徽省教师招考遇冷引发了社会对教师这个职业的热烈讨论。大家普遍认为，当前教师面临了三大困境：教师待遇低、家校关系紧张以及工作压力大。

但是，也有文章查询了有关今年安徽省教师招考的新闻，发现情况可能不是这样:

第一，从安徽省今年教师招考的报名文件，相关报道看，报名时间是6月6日起到6月11日。文章作者引用的是6月8日的报名数据，也就是报名第二天的数据，接下来还有三天报名时间。由此得出招教遇冷推测成分过大。

第二，去年，也就是2017年安徽省同样全省招考教师1 万多人。从其报名数据看，第二天亦有639个职位无人填报，和今年的744个相差不大，都是可能出现的情况。所以，得出今年招聘教师遇冷，过去武断。

第三，如此大规模的招聘，数据变化非常之快。同是一天，相差几个小时数据就有大的变优。去年安徽省招教考试报名第二天，下午13时无人报考职位是759个。到了17时35分，无人报考职位减少到639个。所以，以一个尚未确定，依然变化中的数据来得出一种结论是不严谨的。

不管教师招考的最终结果如何，切实解决教师这一职业面临的问题是关键。

许艳丽表示，教育是公共服务事业，教师的稳定关系到教育的大局，教师辞职现象不容小觑，要改变这一问题，必须提高教师的职业吸引力，让教师过上有尊严的生活，让教师职业成为人们艳羡的职业，如此，才能保持教师群体的长期稳定，才能保证基础教育质量的稳步提升。

同时，教师本身也应该加强对这一职业的认同感。就如同朱永新所说，信念在人生中的重要性，尤其是在赢得幸福中的重要性，其实是被绝大部分人忽略的。每个人都会遭遇到挫折与挑战，信念越坚定，渡过难关的力量越强大。拥有信念，追寻梦想的过程就会成为享受，遇祸终化福，遇苦也是乐。

参考文章：

《安徽教师招考遇冷？相信教育的火种永不灭》

新京报快评. 《火了的教师辞职信背后，是脆弱的家校关系》

李斌.《能不能大幅提高中小学教师待遇》

《中小学教师周平均工作时间达54小时，如何看待？》

中国教育报.《老师，这样忙碌的生活，你还要继续吗？》

许艳丽.《要提高教师职业吸引力》

中国教育学刊.《朱永新：切实提高地位待遇，增强教师职业吸引力》

朱永新：教师的幸福从哪来？

李镇西：我对教师队伍建设的三条建议

教师帮. 《辱师！女老师脸被打肿：教师挨揍月，教育窘迫时》

实习编辑 | 张昀竹

责任编辑 | 王晓霞

中国网教育频道出品

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